ST入試は昨年度までは大問4つの構成でしたが、本年度より一般入試・CC入試と同様に、大問3つの構成で実施します。物語や小説など（35点／うち記述が10点）と評論・随想など（35点／うち記述が10点）の文章題に加えて、漢字や語句の問題（30点）の出題構成です。STと一般・CC入試の違いは、読み解く文章の長さにあり、前者のほうがより長い文章量となります。
　ST・一般・CC入試のいずれにおいても、記述問題（30字から50字程度）が出題されます。解答の手順として、まずは問いかけをよく読んで何を問われているのかを確認することを心がけてください。次に文章の展開や構成を丁寧に読み取りながら解答を作文しましょう。
　入学後は、朝の10分間読書や図書館授業（読書・調べ学習）、漢字検定取得、作文授業（外部コンクールの参加も）、地域探訪、古典学習、レポート作成など、様々な学習機会を通じて国語学習に取り組んでいきます。ひとりひとりの将来に向けて、ことばについての感性を磨き、ことばを通して総合的な教養の完成を目指します。（田中陽子先生）

大問は4つで、計算問題、雑小問、融合問題、記述問題で構成しています。基礎の定着に力を入れているので、入試問題も半分は基礎問題です。特に雑小問（7題程度）は各分野から出題するよう心がけています。一冊の問題集をまんべんなく学習してきてください。過去問に取り組む時は、時間を計って行い、少し早めに終えられるようにしましょう。記述問題（4題程度）は思考力と表現力が必要となります。学習する時は結果だけでなく、解説を見て、答えを導き出す過程を確認し、記述の流れをつかむようにしましょう。答えが合っていても、より良い途中の考え方がある場合があるからです。
　入学後は授業の受け方、ノートの取り方、問題集の進め方など、学習の仕方から学んでいきます。処理能力を磨き、応用問題に対応する力を身につけるためにも、まずは基礎力の定着を目標に学習を進めていきます。中学時代に、クリアできるまで何度も行う『計算力診断テスト』（10分野）で基礎力の定着を図り、自分で考え、発展させて、学んだことをいろいろな問題につなげていけるよう授業を展開していきます。（對比地竜宏先生）

大問は5つ。1番は全分野から基本問題、2番以降は専門分野（物理・化学・生物・地学）から1つずつ出題します。科学的な発想力を大切にしているため、説明文や図表から読み取れることをもとに、その場で考えて答えを導き出す問題を多く出題しています。対策として、日頃から自然現象や科学技術に目を向け、得た経験や知識について自分なりにもう一段深く考える練習をしましょう。このような学習は他の教科の勉強にも役立つと思います。採点をしていると、選択肢のうち絶対に選ばないであろう答えを選んでいるものも時々あります。点数を1点でも多く取るためには、問題文や選択肢をしっかり読み、深く考えて正解を選んでください。
　入学後は、教科書に載っているものをはじめ、たくさんの実験を行います。教科書通りにいかなかった時に「なぜそうなったのか」を考えることが大切ですので、実験では教えすぎないことを心がけています。念入りに下調べをして臨む生徒でも、実際にやってみると思いがけない疑問がわいたり失敗をしたりすることがあります。読んで知るだけでなく、このような経験を通じて自ら検証し、知識を身につけて欲しいと思っています。（関根明博先生）

大問は3問（身近なものを切り口にした問題、地理と歴史の総合問題、歴史の単独問題）で構成。大問1は独自性の高い問題のため、過去問を参照して傾向をつかんでください。問題文の中に隠されているヒントと、日常生活で感じていることとが頭の中で繋がった時に、答えを導き出せるはずです。日ごろから新聞・ニュースに目を通し、社会にアンテナを張っておきましょう。例えば新型コロナウイルスの流行が、私たちの日常生活にどのような影響をもたらしたのか、整理してみると、社会の様々な仕組みが見えてきます。日常の小さな出来事を手がかりに社会を見ていく感覚と同時に、自分なりの意見を持つことも大切です。地理や歴史の問題では、写真や地図、グラフなどをヒントにして解いていく問題が多く出題されます。
　ST入試は大問2題（身近なものを切り口にした問題、地理と歴史の総合問題）で構成。傾向は一般入試と変わりませんが、記述式の説明問題が多いのが特徴です。また、大問3（歴史の単独問題）がない分、大問2（地理と歴史の総合問題）の中に歴史の問題が多く盛り込まれることとなります。昨年のST入試問題が本校のHPにアップされていますので参考にしてください。（浅野光洋先生）