中高完全一貫化により、高校の学習の中学での先取りがよりスムーズにできるようになりました。その１つに中学１年時の独自授業「数学統計」があります。小学校での「プログラミング教育」と高校の科目「情報Ⅱ」をつなぐものとして設定されています。基礎的なタイピングの練習から始まり、アルゴリズムやデータ処理の考え方も含めたプログラミングの学習も行います。これからのビッグデータ時代に対応する能力の育成を行います。

同校では「特進コース」などのレベル別のコース分けは行っておらず、進路希望に合わせたコースが敷かれています。これは、「男子の実力は教科の学力だけでは測りきれない」ということと、建学の精神「文武両道」を、みな等しく実践してほしいという願いからです。90年以上続く「臨海学校」では、高２の補助員がリーダーシップを発揮して中１の面倒をみる場面があり、高２生は中１生にとっての良きロールモデルとなり、中１生はその姿に憧れます。このような縦の関係はクラブや学校全体の行事において効果を発揮します。勉強だけではなく、行事・クラブも大事にして、文武両道で人間力を育んでいる同校です。

コロナ禍により、海外に行く研修の実施が難しい中、2013年より実施しているグローバル教育「エンパワーメント・プログラム」は今年度も行うことができました。
夏期休業中に、例年はカリフォルニア大学の学生を同校に招いていましたが、今年度は日本の大学や大学院で学ぶ留学生を招きました。生徒５名に学生１名のチームを編成し、５日間、１日６時間の校内研修を行いました。
このプログラムでは議論・企画・発表すべてを英語で行い、様々なテーマについて話し合います。こうした議論を積み重ねていき、世界の中でこれから自分はどう生きていくかを考えさせることで、自己実現を促すためのキャリア教育の場となっています。