LA&Sコースでは「幅広い教養と豊かな国際感覚」「多様性と柔軟性」「高い語学力とコミュニケーション能力」を身につけることを目標としている。

今年度から中学にもＬＡ＆Ｓクラスが新設

「豊かな人間味のある人材の育成」を教育理念とし、「グローバル社会に対応できる教養ある人材の育成」を教育目標とする実践学園中学校。そんな同校の志向を具現化したのが「リベラルアーツ＆サイエンス（ＬＡ＆Ｓ）コース」です。

「ＬＡ＆Ｓコース」は２０１８年に高校でスタートし、今年からは中学でも「ＬＡ＆Ｓクラス」として新設され、１クラス10名以下という少人数制や「英語で学ぶ」授業の多用など独自のプログラムを展開。中学にも同様のクラスができたことで、さらにバージョンアップした「ＬＡ＆Ｓコース」。今回は「ＬＡ＆Ｓクラス」と、高校での北米留学、シンガポール国立大学の学生との共同プログラムについて紹介していきます。

国語以外の主要教科の授業はオールイングリッシュ！

２０２２年度より新設された「中高一貫ＬＡ＆Ｓクラス」は、独自の教育プログラムで６年間をかけてグローバルな視野と理解を広げ、真のグローバルリーダーを育成していきます。その教育方針は４つ。

まず大きな特徴は国語以外の主要教科の授業を英語で行います（バイリンガル育成）。中学段階で英語の運用力を養い、高校では言語にとらわれることなく、学びたいテーマについて学び、理解できるようにします。

２つめはグローバルな視点を広げるためのプログラム（グローバル教育）。中１・中２では浅草や鎌倉への校外学習のほか、京都・奈良への研修旅行とオセアニア研修を実施。中３からはイノベーション教育として地域創生プロジェクトに参加。さらに、海外大学とのオンライン授業やカナダ研修、アジア研修など活動も海外へと広げていきます。

３つめは日本の教育機関では初の試みとなる「ＣＱ（異文化適応力）の養成」。ＣＱの分野での第一人者となる早稲田大学名誉教授・藤井正嗣氏（同校グローバル教育顧問）の監修のもと、ＣＱファシリテーターの資格をもつ先生が指導。様々な価値観や文化について学んでいきます。

また、同クラスは１クラス＝10名以下と少人数クラス編成。担任をネイティブ、サブに日本人、さらにアシスタントとしてネイティブの各先生が入るというシステムを構築。手厚い指導を行い、中２で英検２級、高１で英検準１級取得を目指します。

入試広報部長の倉田誠治先生は、１期生となる中１の生徒について、「元気で積極的な生徒が多いですね。また、様々なバックグラウンドをもっているのでクラスの人数は少ないですが“多様性”を感じます」と教えてくれました。また、すでに将来は「海外の大学に行きたい」「海外で働きたい」と明確な目標をもつ生徒もいるようです。

半年間の留学で精神的にも大きく成長

高校のＬＡ＆Ｓコースでは高１の３学期から高２の１学期の半年間、北米に短期留学します。全員が一人ひとり異なる学校に通い、ホームステイも１家庭に一人という環境の中、英語とともに国際感覚を学びます。留学を終えたばかりの３名の生徒に話を伺いました。

――留学後の変化はありましたか？

Ａ・Ｓくん　自分の意見をはっきり言えるようになりました。カナダの学校の授業はグループワークに力を入れていて、自分の意見も大事だけれど、相手の意見に耳を傾けることも重要だということを学んだおかげです。

Ｓ・Ｆさん　カナダ人は外国人をめずらしがったりチヤホヤしたりすることはありません。だから、自分から話しかけなければ友達もできない。私は積極的に話しかけるよう心がけました。その結果、自然と友達ができたことがうれしかったです。

Ｒ・Ｆくん　最初はなかなか英語が話せなかったのですが、次第に話せるようになり、友達もできました。留学中は周りに日本のクラスメイトがいない環境だったのが良かったかもしれません。

Ｓ・Ｆさん　ＡくんもＲくんも二人とも日本にいた時より英語がうまくなっているし、何よりも積極的になっていてびっくりしました！

――ところで、ＬＡ＆Ｓコースを選んだ理由について教えてください。

Ｒ・Ｆくん　留学できる学校を探していて、自宅からも近かったのでこの学校を選びました。

Ａ・Ｓくん　「英語で学ぶ」「少人数制」「コース全員が留学できる」「単位はそのままで留学できる」「ネイティブの先生が多い」という点に魅力を感じました。

Ｓ・Ｆさん　私は将来、海外の大学に進学志望なので選びました。

――ありがとうございました。

シンガポール国立大学の学生に指導を受けながら商品開発に挑む

10月25日から27日の３日間行われたのが、高２生とシンガポール国立大学（２０２２ＱＳアジア大学ランキング１位）の学生をオンラインで結んだメンタリングプログラム「マーケティング・プロジェクト」です。これはマーケティングを専攻するシンガポール国立大学の学生たちがメンターとなりレクチャー、それを受けて生徒たちが３つのグループに分かれ商品開発をし、プレゼンをするといったものでした。

10名の生徒は３つのグループに分かれて課題に取り組み、商品開発に挑みます。最終日にはそれぞれのグループが「電車の遅延対策」「学校の購買」「服の活用法」を提案したアプリを英語でプレゼン。プレゼンにはオンラインでは大学生が、会場からはＬＡ＆Ｓコースの高１と高３の生徒やネイティブの先生が参加、耳を傾けていました。

プレゼンの後は質疑応答があり、こちらももちろん英語で行われ、最後に大学生から１位の発表とともに講評がありました。１位に輝いたのは購買アプリを開発したグループ。１位に選ばれた大きな理由が「具体的に商品開発をしたのが良かった」というものでした。じつは１位を獲得したグループは、先に登場した北米留学について話してくれた３名。１位を告げられた瞬間、みなさん手を挙げ、ガッツポーズをしていました。

生徒による英語でのプレゼン。みなさんは高校に入学してから本格的に英語を学び始めました。そんなみなさんが半年間の留学で得た積極性と国際感覚を発揮し、英語で課題解決に挑み、商品開発するまでに成長。今後の取り組みが楽しみなＬＡ＆Ｓコースです。

今後も自分らしく活躍するための根幹になることでしょう。

※上記はNettyLandかわら版の抜粋です。全容はこちらをご覧ください。

実践学園中学校
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