味噌造りにヒラメの養殖。
独自の実学教育を実践
母体となる東京農業大学は「実学主義」で知られる日本で最初の農業大学。埼玉県にある東京農業大学第三高等学校附属は、この「実学主義」を受け継ぎながら「グローバル化」にも積極的に取り組み、「STEAM教育」※をベースにした文理融合の学習を通して困難な時代を生き抜く力を養っています。中2の学年主任で英語科の北田啓先生に「実学教育」と「国際教育」について伺いました。
「実学教育ではダイズの栽培から味噌造りまで行う醸造体験を中1で、中2ではヒラメの養殖体験を行います。そして、中学の集大成として、中3では北海道へ体験型修学旅行が予定されています」
北田先生が担当する中2がいままさに養殖体験を行っている最中です。
「ヒラメは5月に学校にやってきて、各クラスに1匹ずつ渡しました。全員が当番でエサをあげたり、水槽の掃除をしたりして世話をし、日々の記録をつけています」
自分たちで大切に育てたヒラメは2学期末に食べることに。「ヒラメの養殖体験では命をいただくことを通して、“命の大切さ”も学びます」
醸造体験では農大、養殖体験ではNPO日本養殖振興会といったプロのサポートも受けます。
また今年は「川越醤油蔵」への見学などフィールドラーニングの機会も増えているとか。理系だけでなく文系の教養も実学で深めています。

英語圏以外の先生との交流で
コミュニケーション力も養う
「国際教育」では、まず華道や百人一首など自分たちの国の伝統や文化を学び、日本人としての誇りをもちます。また、英語とコミュニケーション力にも力を入れています。
中1は校内で行われる『イングリッシュ・ワークショップ』。先生はイギリスやケニア、フィリピン、コンゴ、オーストラリア、シンガポールからの留学生で、様々な国の人とのコミュニケーションを楽しみました。
中2の夏休みに行われる2泊3日の『グローバル・イングリッシュ・キャンプ』。先生も中1の時と同じく多国籍。英語を共通語とし、各国の文化や伝統について学び、最後は学んだことをグループで発表します。
「中1も中2も、様々な国の留学生や先生と話すことで興味や関心の幅を広げ、真の国際交流や国際感覚を体感し、身につけていきます」
実学教育と国際教育、どちらも体験を重視しています。

• =STEAM教育:SはScience（サイエンス）、TはTechnology（技術）、EはEngineering（工学）、AはArt（アート）、MはMathematics（数学）。

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